PROJEKTY, PROGRAMY, INNOWACJE EDUKACYJNE REALIZOWANE W NASZYM PRZEDSZKOLU ROK SZKOLNY 2026/2027
Ogólnopolski i międzynarodowy projekt edukacyjny „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”
Autorką projektu jest Aneta Konefał.
Cele projektu:
– rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą,
– zachęcanie dzieci do uważnego słuchania tekstu literackiego,
– rozwijanie dziecięcej refleksji nad zachowaniem i decyzjami bohaterów,
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji bohaterów,
– wykorzystanie literatury jako inspiracji do rozmowy, ruchu, działań plastycznych, dramowych i projektowych.
Cel jest jeden: rozbudzić w dzieciach miłość do książek poprzez zabawę z pluszakiem.
Projekt realizowany jest w grupie „Pszczółki”.
Projekt edukacyjny „Mały odkrywca- wielki świat”
Autorką projektu jest Pani Beata Cisak, nauczycielka naszej placówki.
Cele projektu: dziecko:
– poznaje najbliższe środowisko przyrodnicze i społeczne,
– poznaję świat za pomocą wzroku, słuchu dotyku, węchu i smaku,
– uczestniczy w prostych doświadczeniach i eksperymentach,
– kształtuje umiejętność skupienia uwagi i aktywnego słuchania,
– kształtuje szacunek i troskę o przyrodę,
– rozwija kreatywność i wyobraźnię poprzez działania plastyczne, muzyczne i konstrukcyjne.
Projekt realizowany jest w grupie „Pszczółki”.
Projekt edukacyjny „Stacja meteorologiczna”
Autorką projektu jest Pani Magdalena Jankowska, nauczycielka naszej placówki.
Cele projektu:
– budzenie i rozwijanie zainteresowań przyrodą;
-poznanie przyrządów potrzebnych do mierzenia zjawisk atmosferycznych;
-nabywanie umiejętności posługiwania się sprzętem do mierzenia zjawisk atmosferycznych i umiejętność ich odczytywania;
-obserwowanie zmian pogodowych i wyciąganie wniosków;
-poznawanie charakterystycznych cech różnych pór roku;
– stymulowanie rozwoju i inspirowanie twórczych działań dzieci;
– rozwijanie wyobraźni dzieci;
– rozwijanie umiejętności zdobywania informacji z różnych źródeł;
– kształtowanie umiejętności wyrażania myśli w formie zdania;
– wzbogacenie biernego i czynnego słownika dzieci.
Czas realizacji: 09.2026r.- 05.2027r.
Projekt realizowany jest w grupie „Zajączki”.
Projekt edukacyjny „W zdrowym stylu. Wiem co jem”
Autorką projektu jest Pani Magdalena Jankowska, nauczycielka naszej placówki.
Cele projektu:
-czerpanie radości z przygotowania posiłków;
-kształtowanie prawidłowych nawyków żywienia;
-zachęcanie do świadomego wybierania zdrowych posiłków;
-kształcenie samoobsługi, sprawności manualnej w posługiwaniu się prostymi narzędziami- sztućcami;
-kształcenie szacunku dla pracy, wysiłku własnego i innych;
– budzenie i rozwijanie zainteresowań zdrową żywnością;
– rozwijanie wyobraźni dzieci;
– rozwijanie umiejętności zdobywania informacji z różnych źródeł;
– wzbogacenie biernego i czynnego słownika dzieci;
– kształtowanie umiejętności wyrażania myśli w formie zdania;
– wymienia najważniejsze zasady bezpieczeństwa obowiązujące w kuchni.
Czas realizacji: 10.2026r.-04.2027r.
Projekt realizowany jest w grupie „Zajączki”.
Projekt edukacyjny „Bawimy się bez zabawek”
Autorką projektu jest Pani Magdalena Jankowska, nauczycielka naszej placówki.
Cele projektu:
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy;
-kształtowanie prawidłowych nawyków współdziałania w grupie;
-zachęcanie do świadomego działania ;
-rozwijanie twórczego myślenia i działania;
-kształcenie samoobsługi, sprawności manualnej w posługiwaniu się prostymi narzędziami i przedmiotami;
-kształcenie szacunku dla pracy, wysiłku własnego i innych;
– budzenie i rozwijanie zainteresowań;
– rozwijanie wyobraźni dzieci;
– rozwijanie umiejętności zdobywania informacji z różnych źródeł;
– wzbogacenie biernego i czynnego słownika dzieci;
– kształtowanie umiejętności wyrażania myśli w formie zdania;
-wymienia najważniejsze zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zabawy.
Czas realizacji: 10.2026r.- 04.2027r.
Projekt realizowany jest w grupie „Zajączki”.
Ogólnopolskim projekt edukacyjny „Czuciaki z krainy emocji”
Autorkami projektu (koncepcji merytorycznej, bajek psychoedukacyjnych oraz scenariuszy zajęć) są dwie specjalistki: Natalia Łasocha oraz Monika Majewska.
Cele projektu:
– stwarzanie okazji do rozpoznawania i nazywania emocji;
– zachęcanie do lepszego poznania siebie, aby odpowiednio zrozumieć zachowanie kierowane konkretnymi emocjami;
– wyposażenie w umiejętność regulowania emocji;
– uświadamianie, że wszystkie emocje są ważne i potrzebne, ponieważ pomagają nam się odnaleźć w codziennych sytuacjach;
– poznawanie różnorodnych sposobów na radzenie sobie z emocjami, które są zbyt intensywne lub trwają za długo;
– dbanie o dobre samopoczucie i pozytywne relacje z innymi.
Projekt „Czuciaki z Krainy Emocji” pomaga dzieciom poznawać, rozumieć i nazywać emocje oraz uczy, jak sobie z nimi radzić. Każdego miesiąca dzieci poznają innego Czuciaka, który reprezentuje wybraną emocję, i wykonują związane z nią zadania oraz zabawy.
W projekt mogą zaangażować się również rodzice, rozmawiając z dziećmi o uczuciach w domu. Dzięki wspólnym działaniom dzieci rozwijają inteligencję emocjonalną, uczą się wyrażać swoje emocje i lepiej rozumieć emocje innych. Projekt wspiera ich dobre samopoczucie i rozwój emocjonalny.
Projekt realizowany jest w grupie „Jeżyki”.
Ogólnopolskim projekt edukacyjny „Postaw na wartości”
Autorką i inicjatorką ogólnopolskiego projektu edukacyjnego jest Anna Krzemińska.
Cele projektu:
– kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych,
– rozwijanie odpowiedzialności za siebie, innych i otaczający świat,
– kształtowanie postaw szacunku, empatii, życzliwości i gotowości do niesienia pomocy oraz przeciwdziałanie przemocy, agresji, wykluczeniu i krzywdzeniu innych,
– promowanie zdrowego i aktywnego stylu życia,
– wspieranie dobrostanu psychicznego i emocjonalnego,
– rozwianie umiejętności budowania bezpiecznych i wartościowych relacji,
– kształtowanie postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne,
– rozwijanie samodzielności, sprawczości i inicjatywy,
– rozwijanie kompetencji kluczowych i przekrojowych,
– kształtowanie umiejętności świadomego i odpowiedzialnego funkcjonowania w świecie cyfrowym,
– rozwijanie umiejętności uczenia się poprzez doświadczanie i praktyczne działanie,
– rozwijanie umiejętności planowania, realizowania i podsumowywania wspólnych działań.
Projekt realizowany jest w grupie „Jeżyki”.
Ogólnopolski projekt edukacyjny „Mali naukowcy. Eksperymenty wyjaśniające świat”
Autorką ogólnopolskiego projektu edukacyjnego jest Beata Król-Brzozowska.
Jego główną ideą jest rozwijanie ciekawości poznawczej poprzez proste, efektowne i możliwe do przeprowadzenia w warunkach przedszkolnych i eksperymenty. Projekt opiera się na zasadzie: najpierw pojawia się zaskoczenie i pytanie „Dlaczego?”, a następnie dzieci przewidują możliwy wynik, wykonują doświadczenie, obserwują jego przebieg, porównują wyniki oraz formułują wnioski dostosowane do swojego wieku i możliwości
Cel projektu: – rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci poprzez udział w prostych doświadczeniach i eksperymentach wyjaśniających wybrane zjawiska zachodzące w otaczającym świecie oraz rozwijanie umiejętności przewidywania, obserwowania, porównywania i formułowania wniosków. Struktura projektu: Projekt składa się z sześciu modułów. Moduły I–V obejmują po jednym scenariuszu zajęć, natomiast moduł VI stanowi „Wielki finał odkryć – Laboratorium małych naukowców”. Projekt realizowany jest z wykorzystaniem metod aktywizujących i badawczych dostosowanych do wieku dzieci.
Projekt realizowany jest w grupie „Sówki”.
Edukacyjny program Państwowej Inspekcji Sanitarnej „Mamo, Tato, co wy na to?”
Cel i założenia programu: – Rozwój dziecka: Zwrócenie uwagi dorosłych na specyfikę rozwoju, zmiany fizyczne i psychiczne oraz naturalne kryzysy dzieci w wieku przedszkolnym. – Wsparcie rodziców: Podniesienie wiedzy rodziców na temat potrzeb emocjonalnych i społecznych najmłodszych. – Nawyki prozdrowotne: Kształtowanie prawidłowych nawyków związanych z higieną, zdrowym odżywianiem i aktywnością. Poruszane tematy: – Prawidłowe żywienie i zapobieganie otyłości. – Higiena osobista i jamy ustnej. – Profilaktyka chorób, w tym znaczenie szczepień ochronnych. – Radzenie sobie z emocjami i trudnościami. Forma realizacji: – Zajęcia i pogadanki organizowane w przedszkolach przez pracujących z dziećmi nauczycieli. – Specjalne broszury i książeczki z zadaniami oraz łamigłówkami do wspólnego rozwiązywania przez dzieci i rodziców w domu. Program realizowany jest w grupie „Sówki”.
Program edukacyjny „Czyste Powietrze Wokół Nas”
Głównym celem programu jest zwiększenie wiedzy rodziców w zakresie ochrony dzieci przed narażeniem na działanie dymu tytoniowego oraz kształtowanie świadomych, asertywnych postaw wśród dzieci dotyczących ochrony własnego zdrowia, w przypadku bezpośredniego kontaktu z osobami palącymi.
Program koordynowany przez Państwową Inspekcję Sanitarną.
Program ma za zadanie:
W przebiegu zajęć warsztatowych wykorzystuję się przede wszystkim metody aktywizujące, które mają umożliwić dzieciom zaangażowanie wszystkich zmysłów i podjęcie różnych form aktywności w procesie zdobywania informacji i kształtowania umiejętności:
– wykształcić umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymów;
– wykształcić umiejętności rozpoznawania różnych dymów, „wydobycie” dymu papierosowego;
– zwiększyć wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego;
– zwiększyć poziom wiedzy na temat skutków palenia papierosów;
– wrażliwość dzieci na miejsca, w których mogą być narażone na dym tytoniowy.
Program realizowany jest w formie pięciu zajęć warsztatowych: 1. Wycieczka – obserwacja otoczenia i poszukiwanie źródeł dymu. 2. Co i dlaczego dymi? – poznawanie różnych rodzajów dymu i ich pochodzenia. 3. Jak się czuję, kiedy dymi papieros? – uświadamianie negatywnych odczuć i reakcji organizmu na dym tytoniowy. 4. Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy? – omówienie skutków palenia dla zdrowia. 5. Jak unikać dymu papierosowego? – nauka zachowań asertywnych w sytuacjach narażenia na dym.
Program realizowany jest w grupie „Sówki”.
Wojewódzki projekt edukacyjny „Aktywna przerwa” przygotowany przez Wojewódzką Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Poznaniu (WSSE) we współpracy z Akademią Wychowania Fizycznego w Poznaniu.
Cel projektu: – Wprowadzenie krótkiej aktywności fizycznej w trakcie zajęć lub przerw, profilaktyka wad postawy oraz redukcja napięcia mięśniowego i emocjonalnego u dzieci. Materiały: – Specjalne broszury i książeczki z zestawami ćwiczeń śródlekcyjnych i instruktażem dla nauczycieli, opracowane merytorycznie przy udziale specjalistów z AWF w Poznaniu oraz konsultant wojewódzkiej w dziedzinie fizjoterapii.
Projekt realizowany jest w grupie „Sówki”.
7 edycja Programu z Pandą – WWF Polska
Autorem i organizatorem „Programu z Pandą” jest Fundacja WWF Polska.
To wyjątkowa edukacyjna przygoda, podczas której dzieci poznają świat przyrody, uczą się, jak dbać o środowisko oraz odkrywają, że nawet małe działania mogą mieć znaczenie dla naszej planety. W ramach programu przedszkolaki poprzez zabawę, obserwacje, rozmowy i różnorodne aktywności poszerzają swoją wiedzę o przyrodzie i środowisku. Szczególną uwagę poświęcamy poznawaniu siedlisk oraz potrzeb zwierząt i roślin. Dzieci zastanawiają się, co sprawia, że dane miejsce może być bezpiecznym domem dla zwierząt i jakie działania człowieka mogą pomagać w ochronie przyrody.
Udział w programie rozwija u dzieci ciekawość świata, wrażliwość na potrzeby innych istot oraz poczucie odpowiedzialności za otaczające nas środowisko.
Program realizowany jest w grupie „Sówki”.
Program edukacyjny „Skąd się biorą produkty ekologiczne”
„Skąd się biorą produkty ekologiczne” to nowy, ogólnopolski program edukacyjny dla przedszkoli opracowany wspólnie z Ministerstwem Rolnictwa i Rozwoju Wsi. W tym roku przeprowadzana zostanie pilotażowa edycja.
Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat.
Program opracowany jest w porozumieniu pomiędzy Ministerstwem Rolnictwa i Rozwoju Wsi, a Głównym Inspektorem Sanitarnym.
Główne założenie programu:
-zrozumienie czym jest rolnictwo i produkty ekologiczne,
-kształtowanie umiejętności wyboru produktów ekologicznych,
-propagowanie zdrowego stylu życia,
-zwiększanie wiedzy i świadomości przedszkolaków o nawykach higieniczno-zdrowotnych.
Podczas zajęć przedszkolaki poznają znaczenie słowa „ekologiczne” i dowiadują się, w jaki sposób powstają produkty, które trafiają na nasze stoły. Rozmawiamy o pochodzeniu żywności, pracy rolnika, uprawie roślin oraz hodowli zwierząt. Dzieci uczą się również, na co zwracać uwagę podczas wyboru produktów oraz dlaczego warto dbać o zdrową i różnorodną dietę. Zajęcia prowadzone są w atrakcyjnej dla dzieci formie – poprzez rozmowy, zabawy, materiały edukacyjne, film oraz różnorodne aktywności. Dzięki nim przedszkolaki rozwijają wiedzę, samodzielność i świadome podejście do codziennych wyborów
Program realizowany jest w grupie „Sówki”.
Program edukacyjny „Mamo, Tato wolę wodę” XVII edycja
Cele programu: – popularyzacja wody jako podstawowego napoju, który jest niezbędny dla organizmu żywego;
– popularyzacja dobrych nawyków i odpowiedzialności społecznej dotyczącej ochrony przyrody wśród przedszkolaków i ich rodziców.
Jest to jeden z najbardziej cenionych programów edukacyjnych w Polsce zainicjowany w 2009 roku przez „Żywiec Zdrój”.
Program realizowany jest we wszystkich grupach.
Ogólnopolski Program edukacyjny „Uczymy dzieci programować”, „Kodowanie na dywanie”
Cele programu: – świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na różnych etapach edukacji; – logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań; – eksperymentowanie, doświadczanie, nauka współpracy, samodzielności; – nauka kodowania i programowania (mata do kodowania, tablety, Lego Pociąg, pianino interaktywne); – kodowanie z OZBOTEM i PHOTONEM, wprowadzających dzieci w świat programowania i nowych technologii.
Organizatorem programu jest Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kodowanie na Dywanie.
Program realizowany jest we wszystkich grupach.
Program edukacyjny „Multimedialne przedszkole – MAC Edukacja”
Cele programu: – multimedialne ćwiczenia wspomagające fizyczny, społeczno-emocjonalny i poznawczy rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, w tym dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
MAC Edukacja oferuje programy edukacyjne dotyczące kodowania, które są dostosowane do różnych grup wiekowych, od przedszkolnych do szkolnych.
Program realizowany jest we wszystkich grupach.
Innowacja pedagogiczna „Kodowanie i programowanie nie jest trudne”
Cele innowacji:
Głównym celem innowacji jest wspieranie wielostronnego, harmonijnego rozwoju dziecka.
Innowacja uwzględnia aktywny proces uczenia się dzieci poprzez doświadczanie, eksperymenty i zabawę z rówieśnikami, wspólne działanie i wspólne stawanie przed wyzwaniami i sytuacjami problemowymi. Stopniowo i odpowiedzialnie dzieci będą wprowadzane w cyfrowy świat oraz świadomie, czynnie i twórczo będą korzystać z nowoczesnych technologii. Zastosowanie aktywnych metod, technik i różnych form pracy zapewni dzieciom konstruowanie wiedzy, wprowadzenie w świat strategicznego myślenia, kodowania i programowania.
Autorką innowacji jest Pani Agnieszka Hajnce-Dura, nauczycielka naszej placówki.
Innowacja pedagogiczna realizowana jest we wszystkich grupach.
Innowacja programowa „Mały Wolontariat”
Cele innowacji: – zapoznanie z ideą wolontariatu;
– uwrażliwienie na cierpienie, samotność oraz pomaganie innym;
– uczenie odpowiedzialności za otaczający świat.
Autorkami innowacji są Panie: Agnieszka Hajnce-Dura i Joanna Rybarczyk, nauczycielki naszej placówki.
Innowacja programowana realizowana jest we wszystkich grupach.
Szanowni Rodzice!
Serdecznie zapraszamy Państwa do aktywnego włączenia się w projekty, programy, innowacje edukacyjne oraz akcje charytatywne, które będziemy realizować w tym roku szkolnym w naszym przedszkolu.
Dziękujemy za każdą formę współpracy i poświęcony czas!
